每年這個時候幼小銜接都是熱議話題，越來越多的父母開始認識到，幼小銜接不僅是知識層面的銜接，更重要的是良好行為習慣與個性培養等素質能力的銜接。做好銜接，能讓孩子更快適應新環境，為學習生涯打下良好基礎。

心理準備：讓孩子向往小學

孩子對小學的態度直接影響其適應狀態。家長要避免用“上學要吃苦”等話語嚇唬孩子，而是用“你長大了，要成為小學生了”等鼓勵性語言，幫孩子建立自豪感。帶孩子參觀小學、和高年級學生交流，能減少陌生感。同時，保護孩子的求知欲也很重要。面對孩子的提問，不敷衍、不否定，而是引導他們思考探究。

能力培養：打好學習基礎

小學對能力有更高要求，這些能力需在生活中逐步培養，如散步時讓孩子觀察樹葉變化，通過“找不同”游戲培養觀察習慣；孩子玩游戲或做事時不打擾，通過控筆練習、涂色等方式，延長專注時間，適應40分鐘課堂；玩拼圖時引導思考搭配邏輯，分水果時讓孩子說說分類標準，在生活場景中啟蒙學科思維。

習慣養成：助力獨立適應

良好習慣能讓孩子在集體生活中更自如，讓孩子自己吃飯、穿衣、整理書包，哪怕做得慢、弄臟衣物也沒關系，逐步減少對家長的依賴；分配澆花等小任務，讓孩子明確責任感，比如弄丟玩具后體驗后果，明白學習是自己的事；制定作息表，用沙漏等工具讓孩子理解時間概念，通過任務清單培養規劃能力，避免拖延；堅持親子共讀、帶孩子去圖書館，讓閱讀成為愉悅的事。

社交與規則：融入集體生活

小學注重集體生活，需培養相關能力。和孩子說話不嘮叨，玩“聽指令做動作”游戲，讓他們學會捕捉關鍵信息，適應課堂聽講；多給孩子表達機會，帶他們和不同年齡的伙伴玩耍，引導分享合作，學會清晰表達想法；教孩子認識情緒，模擬沖突場景，讓他們學會用溝通解決問題，而非哭鬧。

安全健康：保障成長底線

普及交通規則、校園安全常識和自我保護知識，通過繪本、情景模擬讓孩子牢記，學會應對危險；保證每天9至10個小時睡眠，不挑食，每天半小時戶外活動，增強體質。

家長心態：從容看待過渡

幼小銜接是自然過渡，而非“搶跑”。幼兒園的游戲、社交已經在為小學鋪墊，家長不必焦慮攀比，應關注孩子的點滴進步。耐心陪伴和科學引導，才是孩子順利過渡的最大底氣，讓他們帶著好奇與自信邁入小學。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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（來源：長治日報）

[編輯：宋卓清]